朱老师是新班主任不了解学生的情况，以为姚悦玲上课总是不举手是因为跟不上学习进度，于是便鼓励姚悦玲不管会不会都要举手（左手表示不会，右手表示会）这样老师看到姚悦玲举左手的话就肯定不叫她回答。结果过了段时间统计了成绩发现姚悦玲的数学星星排在前几名，原来这家伙其实啥都会…….

之前寒假末期的时候姚悦玲妈妈说还是让我管姚悦玲的作业比较好，于是我就接手了最后那些寒假作业作业的批改，结果改完了《实验班提优训练-寒假衔接》却发现《寒假接力棒》还有大量的未批改的，很明显姚悦玲妈妈早就觉得这是个负担一直拖拉累积到最后觉得没办法了于是认个怂让我再次接手姚悦玲作业的事情，因为我不但会认真批改还会认真讲解！

当时其实我也是懵的，《寒假接力棒》语文数学两本总计108页未批改的页数整整54页，于是我也起了拖延的心态，结果这一拖就是一个多月；后来姚悦玲开学了，每天我给她制定好了额外的作业，姚悦玲整体说来还是可以的，但我只坚持了十天然后就又开始拖延了，要么是要出去跟人喝酒要么就是太累了回家想睡觉不想管作业，期间姚悦玲问过我姚悦玲妈妈也都问过我什么时候批改作业，我说等等吧，毕竟之前批改作业的激情被反反复复的打击已经消磨光了现在重新再来坚持这件事也要有个过程，哪那么容易回得去过去那样的激情啊甚至酒后回家还不忘批改作业然后布置次日作业……

今天晚上终于有了批改作业的心情，看了下从本学期第二周周五的作业就停止批改了一直到现在已经是第五周的周六了，硬着头皮花了很大精力（计算能手、默写能手、53天天练两本、寒假接力棒两本、还有四张第一二单元的试卷）

你们继续睡，我去公司有点事！